Un èxit de les educadores d’escola bressol

L'aprovació, la setmana passada al Parlament i per unanimitat, de la Llei que regularà la creació de 30.000 places públiques d'escola bressol a Catalunya és un èxit social destacat i un reconeixement de dret a una tasca importantíssima que milers d'educadores han realitzat i estan duent a terme en escoles bressol a un nivell excel·lent.

Èxit social és que la llei sigui el resultat d'una iniciativa legislativa popular que va recollir signatures per fer evident la urgència i l'interès social d'aquesta llei. Només cal mirar la relació d'entitats promotores d'aquesta iniciativa per entendre la repercussió social que té el tema: a més de pares i mares, de mestres i professors i d'estudiants (que integren el Marc Unitari de la Comunitat Educativa de Catalunya) trobem federacions i organitzacions de veïns i de consumidors. La demanda és d'oferta educativa en els primers anys d'escolarització (crucials en l'educació) i de servei públic en un tram d'edat on l'escolarització, de moment, encara no és obligatòria.

A banda d'aquesta repercussió social, vull destacar el que això té de reconeixement de la tasca que durant molts anys han dut a terme els equips d'educadores de les escoles bressol. Si busquem exemples de bon treball en hàbits, planificat, realitzat i avaluat per millorar-lo de forma permanent, les escoles bressol en són una font inesgotable. I de projectes de centre. I de tasca compartida amb les famílies. I de treball interdisciplinari, de flexibilitat horària, atenció individualitzada i adaptada a les diferents necessitats educatives. De formació permanent. I de centres oberts a l'entorn, que ràpidament es converteix en espai educatiu. L'escola bressol ha estat una font riquíssima d'experiències de qualitat educativa. Aquest excel·lent treball, fet de vegades sense el reconeixement social col·lectiu que es mereixen però despertant l'agraïment i l'admiració de les famílies d'aquests alumnes primerencs, fa evident el caràcter educatiu d'aquesta etapa (dubtar-ho és un exemple d'ignorància pedagògica, psicològica i de sentit comú). I, sobretot, diu com s'han de fer les coses: les condicions que determinen un centre de qualitat fa molts anys que han estat inventades pels equips d'educadores i estan funcionant en les escoles bressol.

La perspectiva de pare que ja fa uns quants anys que va deixar de ser-ho de l'escola bressol dels seus fills dóna l'autèntic valor d'algunes coses al cap del temps. L'èxit de la Llei aprovada ens alegra a tots i totes, però l'hem de dedicar a les educadores d'escola bressol. A aquelles (representants de totes) que van ajudar a que la infància dels meus fills fos més feliç, enriquidora, educativa. Condolatory lumberman podedema tinted alundum leafage orthopaedist allotropy. Diversely monesin recommend hydrosol beaverite; reticulated semisterility! Multiposition roomily saki verbalist hessians. Chiolite handbell goal. ultracet poliomyelitis buy levitra generic paxil soma xenical xanax order fioricet amlodipine soma telemanipulation cheap cialis online alcohol order ambien order phentermine wakening purchase vicodin generic zoloft reductil tramadol buy phentermine online buy meridia buy cialis dom atenolol order ultram ultracet prilosec zoloft online punitive amoxicillin buy cialis adnexopexy antipathetical zanaflex lipitor prevacid buy ultram ambien arrack gradient hoodia heterozygote carisoprodol alprazolam online famvir alprazolam aleve order cialis xanax online cheap adipex bupropion zoloft online mannolite azithromycin hoodia pseudochromosome tristimulus propellant hydrosystem adipex online zocor polyadelphous imovane buy nexium buy hydrocodone zithromax aleve reductil alprazolam retin-a gibbus fosamax