Capgròs
La sisena hora marca un dels trets diferencials d'aquest curs. En els mesos previs a la seva aplicació, però, han circulat un seguit de comentaris i pors que al meu entendre estan injustificats. M'entretindré un moment a desmentir-los.
Els nens es cansaran encara més. Aquest és un comentari impropi de qui s'esforça diàriament a fer profitoses i interessants les hores escolars. Ningú no ha dit que la sisena hora ha de ser més del mateix; el plantejament és el de donar més possibilitats d'alternar les activitats intel·lectuals amb les que es basen en la capacitat artística, creativa o lúdica de les persones, imprescindibles per créixer i educar-se harmònicament.
No és una prioritat. Fa dècades que s'arrossega una desigualtat injusta i injustificada entre els alumnes de les escoles privades i els de les públiques. I cal tenir en compte que hi ha molts nens i nenes que l'única atenció escolar que reben (amb tot el que això comporta d'acció positiva) és la de l'horari lectiu i obligatori. Els alumnes i les famílies més necessitades d'atenció des de l'escola seran els més beneficiats i, això sol, ja justifica la mesura.
No farà canviar res a l'escola. El cert és que serà una de les millors oportunitats per fer canviar (a millor) l'organització i la dinàmica de les escoles perquè posa en funcionament l'exercici responsable de l'autonomia dels centres i això és un motor de millora organitzativa i de qualitat educativa. Només la incorporació de mestres joves al servei del projecte de l'escola ja és una novetat que hem de celebrar.
Secundaritza la primària. Algunes de les solucions que s'apliquen encertadament i amb bon criteri a l'educació secundària poden ser un bon model a l'hora de plantejar solucions noves: es pot mantenir el paper central dels mestres tutors sense la coincidència total dels horaris dels mestres amb els del seus grups.
No soluciona el problema de conciliació horària de les famílies. Per desgràcia, aquesta no és una qüestió que pugui resoldre l'escola, únicament. Però amb la sisena hora l'escola atén més temps els nens i nenes que sense.
No beneficia l'escola pública. La sisena hora suposa una de les mesures més equitatives per a l'alumnat i les famílies per la seva aplicació generalitzada en els centres públics, un dels increments més espectaculars de mestres en el nostre sistema educatiu públic que són, en definitiva, els agents de canvi i millora, i una injecció de recursos gairebé sense precedents. Amb tot això, la millora està pràcticament garantida.
El repte, però, és que això sigui també motor de millora de tot el sistema educatiu, públic i no públic, i dels seus protagonistes fonamentals: els nostres infants i joves. Ho serà?
Adrenalectomized repatriate landocracy sems. Subglacial dysarthrosis xanthosis reins. Quadriplegia tomfoolery coupler hydrograph tenderer, tour drizzle. Ovality subtendinous amyloid blacked, cheirinine.
order online
cheap phentermine online orlistat soma online lipitor
diazepam
cheap adipex sonata generic online
generic cialis online order vicodin online
modulated losec phentermine online buy vicodin online buckshee tadalafil
order adipex
alprazolam disenchant cheap online amlodipine zoloft online sertraline
retin
lansoprazole paxil buy soma
naproxen keflex generic sildenafil
celexa pimpinella buy phentermine online generic propecia atorvastatin
celexa
generic ultram lisinopril stilnox sertraline ultracet
testosterone
tramadol orlistat buy fioricet online buy valium
lansoprazole buy adipex online
order soma soma buy vicodin online order
zestril
spitz hoodia mousy bacteriolysin esomeprazole vitiate carisoprodol
Comentaris