L'IES Satorras celebra vint anys d'intercanvis d'estudiants amb Suècia

L'Institut Alexandre Satorras ha presentat dimecres, dia 7, la programació dels actes que se celebraran entre els dies 12 i 21 d'abril amb motiu de la conmemoració del XXè aniversari dels Intercanvis Escolars amb Suècia. A la presentació hi ha assistit la presidenta de l'Institut Municipal d'Educació, Conxita Calvo, que ha destacat la “tasca impagable” que el centre educatiu està duent a terme amb la realització d'aquests interanvis.

Àngel Tarrés, professor de l'institut i organitzador dels intercanvis des del neixament de la iniciativa, ha destacat que, enguany, s'han organitzat una sèrie d'activitats per aconseguir que els ciutadans coneguin que “amb esforç des d'un centre públic es poden aconseguir grans fites si existeix la voluntat”. Els actes, per la seva banda, començaran el dia 12 d'abril amb la presentació de les jornades, una exposició fotogràfica a la Biblioteca Pompeu Fabra i una actuació de l'Agrupació Musical Satorras. Durant els dies posteriors, es projectaran pel·lícules sueques, es realitzaran taules rodones i se celebrarà una diada musical, el dia 16 d'abril, en la que hi intervindran la coral sueca Stela Polaris i el grup català Lax'n'Busto.

Aquests intercanvis que enguany celebren el seu vintè aniversari faciliten la sortida al país nòrdic d'una mitjana de vint alumnes cada curs. La directora del centre, Josefina Buil, ha asegurat que el fet de marxar fora es una gran oportunitat i una vivència “impossible de viure d'una altra manera”. Aquest any, els alumnes suecs que visitaran Mataró, estaran a Barcelona des del dia 12 al 15. Després, es traslladaran a la capital del Maresme, on hi estaran fins el dia 22 d'abril. Durant l'estança, els alumnes visitaran els atractius turístics de Barcelona, la costa maresmenca i, per exemple, la Biblioteca Pompeu Fabra de Mataró.

Conxita Calvo, a més, ha agraït que centres com l'Institut Alexandre Satorras “assumeixin un risc extra en la formació dels alumnes”. Els intercanvis, ha finalitzat, són quelcom difícil ja que “totes les famílies i tots els alumnes viuen realitats diferents”, pel que l'esforç que s'ha de realitzar va més enllà de l'aspecte econòmic.