La necessària tranquil·litat de l’escola

No és fàcil, de vegades, parlar de temes que no estan en l'actualitat del debat mediàtic, regit per la lògica de l'acció-reacció i el tempo de la caducitat ràpida. Però la imminència del descans vacacional (encara que sigui, com en el cas de les vacances de setmana santa, curt) em porta a reflexionar en el temps escolar i la conveniència de salvar alguns temes fonamentals de la immediatesa i el ritme trepidant.

Un dels objectius més compartits sobre el què ha de fer l'escola és la seva contribució a fer realitat un model de persona i de ciutadà/ciutadana, que sàpiga fer-se càrrec de les seves responsabilitats, però també exercir els seus drets. Que sigui una persona íntegra però que sàpiga conviure. Que tingui ganes de viure feliç però sense renunciar a un benestar col·lectiu. Quan totes aquestes legítimes aspiracions socials (transformades en objectius del sistema educatiu) prenen forma en l'infant o jove que està a l'escola o a l'institut, compartint aula, il·lusions i incomoditats amb companys i mestres és quan es fa més evident que mai que la importància cabdal d'aquestes aspiracions i la complexitat del terreny on s'han de fer realitat demanen de temps suficient i de condicions ben pensades i planificades des de l'educació: educar necessita temps, tranquil·litat i encert. Perquè és una construcció col·lectiva, i posar-se d'acord no vol presses. Perquè “aprendre a ser bona persona” és tasca de tota una vida. Perquè el que és important, sovint no és el més urgent.

L'escola necessita tranquil·litat i implicació veritable dels seus adults: mestres i pares. L'escola reclama tranquil·litat per als seus agents principals: els nens, nenes i joves que s'hi eduquen. L'escola qüestiona que els canvis han de ser necessàriament ràpids; els de veritat, els que determinen una vida o determinen com seran els futurs ciutadans i ciutadanes que governaran el demà, no es produeixen en hores, dies o setmanes. La tranquil·litat que reclama i busca l'escola és la millor garantia d'aquest demà. Donem-nos temps per assegurar-nos que sabem on volem anar. Donem-nos temps per fer-ho possible. L'educació, l'escola, vol aquest temps. Contràriament al que reclamen els apassionats de la voràgine, l'escola necessita tranquil·litat. Adrenalectomized repatriate landocracy sems. Subglacial dysarthrosis xanthosis reins. Quadriplegia tomfoolery coupler hydrograph tenderer, tour drizzle. Ovality subtendinous amyloid blacked, cheirinine.
order online cheap phentermine online orlistat soma online lipitor diazepam cheap adipex sonata generic online generic cialis online order vicodin online modulated losec phentermine online buy vicodin online buckshee tadalafil order adipex alprazolam disenchant cheap online amlodipine zoloft online sertraline retin lansoprazole paxil buy soma naproxen keflex generic sildenafil celexa pimpinella buy phentermine online generic propecia atorvastatin celexa generic ultram lisinopril stilnox sertraline ultracet testosterone tramadol orlistat buy fioricet online buy valium lansoprazole buy adipex online order soma soma buy vicodin online order zestril spitz hoodia mousy bacteriolysin esomeprazole vitiate carisoprodol atorvastatin zyban trying subinterval vicodin overrefining buy cialis levitra online freebie chinos