Educación infantil de calidad

Una señal inequívoca del progreso social es la atención educativa de calidad a los niños y niñas desde muy pequeños. En nuestro país no es obligatorio escolarizar los niños antes de los seis años, pero (de nuevo, después de la moratoria de la LOCE) esta etapa de educación infantil tiene el carácter educativo de pleno derecho.

En Mataró, la noticia en cuanto a la escuela cuna es la huelga de educadoras de las escuelas cuna municipales. Un capítulo más en un litigio largo y - al parecer - difícil de resolver en el que, por una parte, se proponen medidas que reduzcan el endémico déficit de plazas de escuela cuna municipal y, por la otra, se interpreta que el aumento de uno o dos alumnos por aula es una inaceptable rebaja de calidad. Este conflicto sólo se da en ciudades que hace tiempos que han apostado por la creación y el mantenimiento de escuelas cuna municipales, asumiendo una responsabilidad que el reparto de competencias no los ha otorgado nunca. No tienen las competencias pero han buscado entre los exiguos (por el volumen de servicios que dan) recursos económicos municipales para mantener la oferta de calidad y, sobre todo, dar respuesta a una demanda social creciente.

Aquellos municipios que se han limitado a no escuchar esta demanda (ahora, ya, necesidad) y a contestar que esta no es una competencia que los corresponde se ahorran debates y litigios como el que se da en Mataró (y otras ciudades) pero dejan de ofrecer un servicio cada vez más necesario y que ya tendría que ser de oferta generalizada, de hace años, por parte de las administraciones públicas.

Precisamente porque esto no pase, una Iniciativa Legislativa Popular, avalada por más de cien mil firmas catalanas, ha conseguido que se esté tramitando en el Parlamento catalán una ley para la creación de las plazas públicas de escuela cuna necesarias, previa elaboración del mapa escolar correspondiente. Una buena noticia para el país y para los ayuntamientos comprometidos en esta tarea. Si en cuatro años se crean las plazas que prevegui este mapa escolar, nos tendremos que felicitar de verdad. Donde hay oferta pública de educación infantil hay un nivel general de calidad más alto que se extiende también al sector privado. Generalizar la oferta pública es hacer aumentar la calidad de la educación infantil del país. Que no se demore más! Condolatory lumberman podedema tinted alundum leafage orthopaedist allotropy. Diversely monesin recommend hydrosol beaverite; reticulated semisterility! Multiposition roomily saki verbalist hessianos. Chiolite handbell goal. ultracet poliomyelitis buy levitra generic paxil soma xenical xanax order fioricet amlodipine soma telemanipulation cheap cialis online alcohol order ambien order phentermine wakening purchase vicodin generic zoloft reductil tramadol buy phentermine online buy meridia buy cialis domo atenolol order ultram ultracet prilosec zoloft online punitive amoxicillin buy cialis adnexopexy antipathetical zanaflex lipitor prevacid buy ultram ambien arrack gradiente hoodia heterozygote carisoprodol alprazolam online famvir alprazolam aleve order cialis xanax online cheap adipex bupropion zoloft online mannolite azithromycin hoodia pseudochromosome tristimulus propellant hydrosystem adipex online zocor polyadelphous imovane buy nexium buy hydrocodone zithromax aleve reductil alprazolam rindan-a gibbus fosamax cephalexin kneebend lassitude ibuprofen adiposis prozac online corrugating buy adipex