Els sindicats destaquen l'elevat seguiment de la vaga a les escoles

Un èxit de participació. Així han valorat els dos principals sindicats de l’ensenyaments, CC.OO i Ustec, el seguiment de la jornada de vaga convocada per aquest dijous, dia 19. Les fonts sindicals consultades per Capgròs situen en un 75-80% el seguiment d’aquesta vaga, convocada per mostrar el descontentament del sector educatiu davant la futura Llei d’Educació de Catalunya i també, per mostrar les queixes per l’actitud del conseller d’Educació Maragall. Les consignes demanant la seva dimissió s’han deixat sentir en la multitudinària manifestació que ha tingut lloc aquest migdia a Barcelona, i on també hi ha participat molts mestres i professors de la ciutat. La portaveu de CCOO, Encarna Escribano, ha destacat el caràcter lúdic i pacífic de la protesta, en la qual els mestres també han rebutjat la massificació a les aules i la proposta d’hores extres. “No volem aquesta llei”, afirma Escribano citant un altre dels lemes que han guiat la manifestació i la vaga.

Josep Lluís Mataix, del sindicat Ustec, ha coincidit en la valoració positiva de la manifestació i la vaga. Tant Escribano com Mataix asseguren que el seguiment a Mataró i el Maresme ha estat d’un 78-80% a primària, i lleugerament inferior a secundària, si bé també recorden la dificultat en aquest cas de xifrar el seguiment: “a secundària estaven convocats els sindicats de professors però també els d’estudiants, per això costa més donar una dada” explica Mataix. Les dades facilitades pels sindicats contrasten amb les que ha recollit el propi departament d’Educació, segons els qual, a l’àmbit de Maresme-Vallès, el seguiment de la vaga ha estat només del 46,59%.

El representant de l’USTEC creu que després d’aquesta jornada “ara la pilota la té el departament d’Educació, però també els partits polítics”, als quals demana que “respectin” les esmenes que els sindicats han presentat a la Llei d’Educació. “Creiem que aquesta llei no dóna resposta als grans reptes que té l’educació, la massificació de les aules i la manca d’eines pedagògiques per atendre a la diversitat", explica Mataix, que també lamenta la manca d’un compromís pressupostari adjunt a la llei.